Виховна діяльність Миролюбівського ліцею

В основні планування та структуризації виховної діяльності закладу освіти лежать концептуальні засади реформування середньої школи та ключові компетенції «Концепції Нової української школи». Згідно, яких виховний процес буде невід’ємною складовою всього освітнього процесу і орієнтуватиметься на загальнолюдські цінності, зокрема морально-етичні , соціально-політичні. У процесі реалізації виховної системи навчального закладу будуть виявлятися індивідуальні нахили та здібності кожної дитини для цілеспрямованого розвитку і профорієнтації, формуватися оптимальна траєкторія розвитку кожної дитини

Система виховної роботи

Вектор діяльності "Консолідація дитячого соціуму з метою виховання національної гідності методами креативної освіти в контексті створення освітнього простору Нової української школи"




Концепція виховної роботи у 2024/2025 навчальному році

Сьогодні країна проживає один із найсуворіших періодів становлення та розвитку. Відбувається випробування народу на стійкість, мужність, порядність. Загартовується сила і дух нації, викристалізовуються її цінності, торується нелегкий шлях до суверенності. Спостерігається знецінення традиційних моральних норм, пропаганда жорстокості, бездуховності, невизначеність в оцінці подій історичного минулого, що негативно впливає на формування цінностей молодого покоління. Виростають молоді люди, позбавлені почуття національної гордості, яким насаджується безкультур’я, нівелюється совість, деградує мораль. У цих умовах постає розв’язання найгостріших проблем не тільки на державному рівні, а й глобальна інновація виховного процесу загальноосвітнього навчального закладу, що виступає пріоритетом гуманітарної політики України. Свідченням цього є прийняття Концепції Нової української школи та реалізація Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді. Саме тому, актуальність системи виховної роботи зумовлена активним різнобічним пошуком шляхів результативного впровадження нової патріотичної парадигми виховання. До того, у Концепції Нової української школи проголошено принцип єдності навчання й виховання, що зумовило використання методів креативної освіти у вихованні особистості. Отже, виховна система навчального закладу «Консолідація дитячого соціуму з метою виховання національної гідності методами креативної освіти в контексті створення інноваційного освітнього простору Нової української школи» має не тільки соціальну, суспільно-політичну та практичну актуальність, а й відображає прогресивні тенденції розвитку сучасної педагогіки, відповідає сформованому соціальному замовленню на ефективні виховні системи та інноваційні технології виховання

Мета та основні завдання виховної роботи у 2024/2025 навчальному році
  • створення якісного освітнього простору Нової української школи для розвитку креативної, творчої особистості;
  • визначення особливостей та перспектив національно-патріотичного виховання методами креативної освіти в умовах навчально-виховного комплексу;
  • формування ціннісних ставлень і суджень, плекання української ідентичності;
  • організація виховної діяльності за моделлю поваги до прав людини та демократії;
  • виявлення індивідуальних нахилів та здібностей кожної дитини для цілеспрямованого розвитку і профорієнтації;
  • широка реалізація програм із запобігання дискримінації, насильства та знущанням у школі;
  • заміна стандартизованих уявлень про виховну систему навчально-виховного комплексу інноваційними формами роботи;
  • моделювання, апробація та упровадження креативних технологій виховання;
  • розширення кола реальних учасників освітнього процесу, здатних упроваджувати в практику інноваційні технології;
  • сприяння розвитку і діяльності молодіжних творчих об’єднань у позанавчальний час, як центрів самореалізації особистості;
  • здійснення моніторингу результативності упровадження провідних ідей досвіду у роботу з молоддю у позанавчальний час;
  • досягнення ефективної роботи ліцею щодо координації діагностико-профілактичної та просвітницької роботи школи, сім’ї, громадськості, правоохоронних органів з питань попередження правопорушень, бездоглядності та інших негативних проявів в учнівському середовищі;
  • активізація роботи з батьківською громадськістю, покращення роботи батьківського комітету.